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Parce que l’IA est en train de changer complètement notre manière de travailler, de chercher des informations et même de réfléchi et lle rebat les cartes sur beaucoup de sujets, et je pense qu’on ne mesure pas encore tous les effets de ces changements.
On parle souvent des gains de productivité, mais il y a aussi des impacts énergétiques, économiques et, surtout, cognitifs. Et ces derniers me questionnent beaucoup.

Je vais prendre mon propre exemple : j’ai codé pendant plus de dix ans et aujourd’hui, je ne code quasiment plus une ligne moi-même. C’est quelque chose que j’ai accepté, parce que finalement, cela me permet de prendre du recul et de consacrer davantage de temps à des sujets qui m’intéressent, et notamment, ceux qui me rapprochent de mes utilisateurs.

La notion de résilience numérique, en revanche, parle davantage aux dirigeants parce qu’elle touche directement à la continuité d’activité. Elle permet de poser la question sous un angle très opérationnel : que se passe-t-il si un fournisseur stratégique n’est plus disponible ? Comment assurons-nous la continuité de nos services ?
Cette approche rend le sujet beaucoup plus actionnable. Elle permet d’évaluer les dépendances, de mesurer leur impact potentiel et de construire des alternatives lorsque cela est nécessaire.

Finalement, animer une formation ou un atelier, c’est la même manière d’intervenir : créer un cadre, guider, transmettre.

Les méthodes agiles reposent sur des cycles de développement itératifs et adaptatifs. La mise en place de l’agile sur vos projets bouleverse souvent l’organisation, notamment votre positionnement et vos pratiques en tant que chef de projet. Les retours sur expérience de la gestion de projets agile font ressortir les aspects bénéfiques liés à son adoption : compétitivité et réactivité accrues, satisfaction client, implication des équipes de développement.

Les deux rôles s’enrichissent mutuellement.

En formation, on pratique le conseil, ce  qui peut ouvrir des perspectives de mission ; en mission, on nourrit les contenus de formation en exemples issus du terrain.

Finalement, animer une formation ou un atelier, c’est la même manière d’intervenir : créer un cadre, guider, transmettre.

La formation ne change pas forcément la manière d’aborder les problématiques clients car ce sont souvent des concepts que l’on maîtrise déjà. L’enjeu est plutôt d’intégrer de nouveaux concepts et de les transmettre clairement.

Former oblige surtout à adapter son discours : comprendre le niveau des personnes en face de soi, se positionner légèrement au-dessus, ajuster en fonction du contexte.

Cela m’a aussi permis de mieux comprendre les contextes métiers, qui varient beaucoup d’une formation à l’autre.